TEACHER

講師紹介

試験対策の講座を選ぶとき、「だれが教えるのか」は気になるところだと思います。このページでは、講師の経歴と、指導で大切にしていることをご紹介します。

講師 野村隆昌

野村 隆昌(Takamasa Nomura)

PMP® / PMI-ACP®
有限会社システムマネジメントアンドコントロール(SMCL)代表

プロジェクトマネジメント資格の試験対策に長く取り組む一方で、実務者として、進行管理、関係者調整、教育設計、法人向け支援にも携わってきました。そのため、単語や定義だけではなく、現場でその考え方をどう使うかまで含めて説明できます。

実務と教育の両方に20年以上携わってきました。現場で起きる調整・判断・合意形成の難しさを前提に講座を設計しています。

講師について

建設会社でのトンネル設計・施工管理から、ISPの立ち上げ、情報セキュリティ系のスタートアップを経て、2001年に今の会社を設立しました。実務の中心は、新しい事業を立ち上げる「事業開発」です。

もう一つの本業は、デザインスプリントのファシリテーションです。2018年頃から40チーム以上・100回ほどを担当してきました。提供するのは時間管理とファシリテーションだけで、中身には触れない——という進め方を貫いています。

プロジェクトマネジメントの教育には2003年から携わり、PMIの登録教育機関(R.E.P.)として制度終了までPMP講座を提供してきました。学んだ記憶法(マインドマップ・記憶術)は、いまもPMP講座で受講生に教えています。

指導で重視していること

知識の暗記で終わらせず、仕事の進め方に接続する
質問には、その場しのぎではなく背景から説明する
大学生にも実務者にも、段階に合わせて話を組み立てる
資格取得をゴールではなく、次の仕事の基盤として位置づける

こんな方に向いています

これから就職活動をする大学生

仕事の基本構造を早めに理解しておきたい方には、CAPMの入口から丁寧に案内します。

CAPM・PMP・PMI-ACPの違い →

すでに実務に入っている方

進行や調整の責任が増えてきた方には、PMPやその先のPMI-ACPまで、実務とのつながりを意識して案内します。

トレーニングの特徴 →

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PMP・CAPM・PMI-ACPの各コースを一覧でご確認いただけます。

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保有資格・経歴(少し変わったものも含めて)

  • PMP(2003年)、PMI-ACP(2022年)
  • 第三級陸上特殊無線技士、第二級アマチュア無線技士、測量士補、食品衛生責任者、高所作業車運転技能講習 修了
  • 元 ThinkBuzan Licensed Instructor(マインドマップ)/元 ThinkBuzan Licensed Memory Instructor(記憶法)。2012年取得、いずれも制度終了
  • ビジネスモデルキャンバスを考案したアレクサンダー・オスターワルダー、イヴ・ピニュールとは2013年にベルリンで面識を得ました。日本で最初のStrategyzer公式トレーニングでは当日スタッフを務めました
  • タイ料理店のマネジメントをしていたことがあります。新メニューの試作は、毎回すべて食べさせられました(いまは手を引いています)

著書

以下は、いま提供している教材が20年分の改訂の上に立っていることを示すための記録です。現在の受験対策そのものには使えません。

よくわかるPMP認定試験の合格対策

技術評論社、2004年12月3日発行。A5判352ページ。ISBN 4-7741-2201-7。単著。版元ページ(技術評論社)

ハッカーvs.不正アクセス禁止法

日本評論社、2000年6月発行。258ページ。ISBN 4-535-51236-1。園田寿・山川健との共著(担当は技術面)。本サイトの記事で PMBOKガイド日本語版の訳語の問題 や PMIのATP制度 を扱っているのも、同じ理由です。版元ページ(日本評論社)


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私はなぜ、プロジェクトマネジメントとプロダクトマネジメントを23年間も続けているのか

正式な見積りがないまま進んだ大型プロジェクトを、根拠を作って止めた経験。野村がPMPを取得し、R.E.P.として試験対策を始め、新規事業開発の伴走支援も続けてきた背景を紹介しています。